hensigt - Dette er en bevidsthedsfordeling til en handling eller et objekt. Dette er den uvæsentlige retning af bevidsthed om emnet, uanset om det er ægte eller fjernet. Manifest i form af lyst, ønske, design, tankevækkende handlingsplan, strategi. Intentionen kan nogle gange have en ubevidst retning, udtrykt i hensigten om at handle i overensstemmelse med åndelige impulser, det vil sige et ubevidst ønske om at gøre, hvad du vil, nogle gange uden at indse, om sådanne handlingers hensigtsmæssighed er hensigtsmæssig.

Intention er i psykologi en metode til logoterapi, en retning skabt af Victor Frankl. Frankls paradoksale intentionsmetode forudsætter, at en person mister sin frygt eller neurose i den tilsvarende spændte kritiske situation.

Hensigten er i Würzburg-skolens psykologi hovedegenskaben uden figurativ tænkning. Dens supersensuelle indhold er ikke altid betinget af den determinative tendens, der opfattes af motivet og holdningerne til opgaven. Sådanne tilgange har påvirket dannelsen af ​​en "holistisk tilgang" inden for rammerne af psykologi, især Gestaltpsykologi, personalisme, holistisk psykologi. Der er en definition og anvendelse af begrebet intention i neurologi.

Intention i neurovidenskab er psykeets specifikke fokus på et objekt, fokus for handlinger eller mental aktivitet på opnåelse af nogle mål.

Intention i filosofi er et begreb, der betegner fagets retning i opfattelse og åndelig viden. Det karakteriserer verdensomspændings ordensfunktion, betegner menneskets vilje, orienteringen af ​​sjælen mod det epistemologiske og eksistentielle mål.

Intention i filosofi er sådan et fænomen, der gør det muligt for en person at komme til sit mål, som defineret intentionen til A. Gales. Desuden blev hensigten undersøgt i Meinongs "teori om objektivitet", i Husserls fænomenologi, hvor der var en tendens til at ontologisere bevidsthedsstrukturen.

I den moderne filosofi er hensigten af ​​stor betydning for neo-realisme, eksistentialisme, som betragter den indre verden som hovedfag for filosofisk analyse.

Paradoksal hensigt

Den psykoterapeutiske metode af paradoksal hensigt blev introduceret af Victor Frankl i 1927 og har været succesfuldt brugt i udøvelsen af ​​logoterapi indtil i dag, på trods af alle sine paradoxer. Han antager, at patienten, besat af frygt for forventning, modtager fra logoterapeuten en slags "paradoksal instruktion": når den kritiske situation opstår eller inden den øjeblikkelige ankomst i det øjeblik, hvor det opstår, forekommer det i et par minutter (hvis en fobi) eller neurose) i den nuværende situation, hvad han frygter.

Hvad er hensigten? Et tilgængelig dagligdags eksempel er situationen: En studerende der føler sig rystende og med andre vegetative reaktioner umiddelbart før selve eksamen er nervøs og venter på denne rystelse og frygter, at andre vil bemærke det og scoff. Efter instruktøren fra logoterapeuten formulerede den studerende en paradoksal hensigt - at skælve de fleste, være i eksamenskonfigurationen, og ikke forvente, når selve reaktionen vil begynde at manifestere, og så meget, at denne tremor er indlysende for alle. Således får eleverne og slippe af med tremor, og vigtigst af alt, slippe af med frygt og roligt opfører sig i klasskammeraternes samfund.

Et andet eksempel: ægtefællerne konstant strider, de vender sig til logoterapeuten og modtager "paradoksale instruktioner" - næste gang de strider så længe, ​​stærkt og så følelsesmæssigt som muligt, så de bliver trætte og udmattede, så de ikke har styrken til det næste skænderi.

Der er to måder at implementere sådanne instruktioner på. Først når hensigten udføres - er situationen eller det fænomen, som patienten er bange for, ophørt med at være uforudsigelig, fordi klienten selv kan forårsage dem, og det er det der gør situationen smertefuld. For det andet forsøger klienten selvstændigt at realisere hensigten, skifte opmærksomhed mod utilsigtede følelsesmæssige oplevelser og reaktioner på sin egen bevidste reproduktion, hvorved de ødelægges, den uforudsete strømning, som følge heraf svækker de.

I denne teknik er handlingsmekanismen selve selvoptagelsesprocessen, hvorved patienten har mulighed for at flygte fra den følelsesmæssige situation. En model af en sådan proces anses for at være et fænomen, hvor evnen til sensuel fornøjelse kan gå tabt, hvis kun dette målrettet ønskes. Også den pågældende teknik har lignende principper med andre psykoterapeutiske teknikker (angst, induceret angst, implosiv terapi). For at den paradoksale hensigt kan få endnu større indflydelse og effekt, kan en smule humor tilføjes til ordlyden.

Frankls paradoksale hensigt indeholder to specifikke manifestationer: selvtranscendens og muligheden for en person til selvoptagelse. En person, der har en svær neurose, er hele tiden på jagt efter mening.

Metoden for paradoksal hensigt bruges til at behandle en persons neurose, hvis der er patogene responsmønstre, det vil sige et symptom, der forårsager frygten for gentagelsen. En forventningsfobi opstår, og symptomet holder dig ikke venter, hvilket igen forstærker en persons frygt. Denne frygt er i sig noget, som en person er bange for, men i større grad er en person bange for, hvad der er en konsekvens efter en kritisk situation, det vil sige frygten for en mulig synkope eller hjerteanfald.

For ikke at mødes med frygt, tager en person op taktik for at undgå at flygte fra virkeligheden til frygt for at forlade huset. Patienten, der er besat af obsessive ideer, forsøger straks at undertrykke dem eller på en eller anden måde modvirke dem, men i højere grad øger den først den oprindelige spænding. Således er denne cirkel lukket, og personen er i hans center.

Obsessive stater, i modsætning til fobier, hvorfra en person løber, er præget af kamp med dem, obsessive stater, tanker. Men både fobier og obsessive tilstande er provokeret af ønsket om at flygte fra situationen, der forårsager angst. Neurose manifesterer sig igen først under indflydelse af primære forhold, det vil sige ekstern og intern situation, der fremkalder symptomens første manifestation og sekundære forhold, styrker frygt for at vente på en ny angstssituation. Mennesket skal bryde denne cirkulære mekanisme af frygt. Paradoksal hensigt hjælper med til at styrke den menneskelige frygt.

Det er vigtigt at tage højde for, at en syg fobi er bange for, hvad der kan ske for ham, og en person med tvangstanker er bange for hvad han kan opnå. I dette tilfælde skal en person vende sig til sin evne til selvoptagelse, det virker særligt effektivt med brug af humor, som skal bruges, når det er muligt. Derfor anses humor for at være en vigtig egenskab hos den menneskelige person. Med sin hjælp er en person i stand til at skabe afstand med hensyn til noget objekt eller fænomen, selv selv og dermed fuldstændigt kontrollere sig selv.

Metoden for paradoksal hensigt er baseret på det faktum, at personen selv skal have for at indse, hvad han frygter så meget.

Metoden for paradoksal hensigt har ligheder med metoderne til adfærdsterapi, de bruger alle i praksis begrebet forstærkning, men der er forskel på dem. For eksempel er dette illustreret i token-systemet, hvor forstærkning virker for den ønskede og korrekte opførsel.

Der er et meget klart eksempel på en sådan ordning. Vi taler om en dreng, der urinerer i seng hver nat, for hvilken hans forældre naturligvis skælder og skammer ham, men det hjælper ikke. Derefter blev de opfordret til at fortælle drengen, at for hver nat, da han ville vådte sengen, ville han modtage fem cent. Drengen var glad for, at han snart ville blive rig, fordi han var 100% sikker på hans "succes". Men der skete noget, der forekommer overraskende for folk der ikke er opmærksomme på en sådan metode, og drengen stoppede med at urinere, selvom han ikke forsøgte at "tjene" kun ti cent.

Logoterapi har givet en masse koncepter til udvikling af bestemmelserne i det eksperimentelle grundlag for adfærdsmæssig psykoterapi. For eksempel valgte adfærdsmæssige psykoterapeuter at undersøge effektiviteten af ​​den paradoksale hensigtmetode i deres forsøg to par patienter med neurose af obsessive tilstande med de samme symptomer. Derefter blev man behandlet med den paradoksale hensigt, og den anden blev fuldstændig tilbage uden behandling, så han var en kontrol patient. Og snart fandt de ud af, at tilstedeværelsen af ​​symptomer forsvandt inden for et par uger kun hos de patienter, der blev behandlet med den paradoksale hensigt, og på samme tid opstod der ingen nye symptomer i stedet for de tidligere.

Som det allerede er bevist, hjælper paradoksal hensigt i de mest kroniske alvorlige tilfælde og i akutte tilfælde, når behandlingen lige er begyndt. Da frygt er en biologisk reaktion, under hvilken en bestemt situation anses for at være en person som farlig, er det naturligt, at han vil undgå det. Men hvis patienten begynder at kigge efter sådanne situationer selv, skaber dem, vil han lære at handle som om ved at undgå frygt, som vil begynde at svække og til sidst forsvinde fuldstændigt.

Kommunikativ hensigt

Kommunikativ hensigt er udtrykt i form af hensigt, hensigt med sigte på opbygningen af ​​kommunikative udsagn i en bestemt stil af tale og form (monolog eller dialogisk). Det vil sige, at en kommunikativ hensigt er hensigtsmæssigt rettet mod implementeringen af ​​en talehandling, når en person godkender eller spørger, fordømmer eller godkender, stiller krav eller rådgiver.

Kommunikative hensigter fungerer som en regulator for taleadfærd hos talerne.

Kommunikative hensigter afspejler en persons behov, tanker, motiver og handlinger og gør samtidig begrundelsen for kommunikationsprocessen tydelig.

Sammen med begrebet kommunikativ hensigt er der også begrebet hensigt, som hensigter, retninger, mål og orientering af bevidsthed, følelser, følelser og vilje for noget fænomen eller objekt. Disse to begreber er synonyme. For eksempel kan enhver talehandling af en dialog eller en monolog anvendes i udførelsen af ​​en bestemt kommunikativ hensigt.

Intention er altid til stede i den person, der taler, men udtrykkes sjældent udtrykt af sproglige midler. Eventuelle anmodninger kan gennemføres via sprogmidler. For eksempel, en persons anmodning om at åbne vinduet: "Åbn vinduet, vær venlig", "noget er tåget for mig", "det er så varmt i dit værelse", "der er så behagelig luft udenfor, og rummet har intet at trække vejret." Hvis man ser på udsagnene fra grammatikens synsvinkel, udtrykker de leksikalske midler, der anvendes i de sidste tre udsagn, ikke en direkte anmodning om at åbne vinduet, men de mennesker, som disse udtalelser blev adresseret til, forstår, at de blev adresseret, og personen spørger om at åbne vinduet.

I andre tilfælde bliver udsagnene helt åbenbare og overføres i sådanne verbale konstruktioner som for eksempel: "du skal studere godt", "jeg vil vente på dig i bilen", "parkering er forbudt her." I sådanne udsagn er der et fuldstændigt tilfælde af semantikken af ​​sætninger og hensigterne med at tale personligheder.

Formålet med talehandling overføres synkront med tanker, stater, fakta, motiver, det vil sige sammen med de betydninger og betydninger, der er og kombineres i sætningens semantiske konstruktion.

Formålet med spørgsmålet er ikke nødvendigt for at vise samtaleren et eksempel på, hvordan man stiller spørgsmål, men for at få specifikke, krævende oplysninger, der interesserer den interesserede.

Når en person adresserer en kommunikativ hensigt og sin tanke til samtalepartneren, anser initiativtageren for samtalen, at det er hans mål at have en konkret indflydelse på samtalepartneren. Og for at den planlagte effekt skal realiseres, skal lytteren forstå, hvad der er meningen med oplysningerne, hvad der overføres og hvad der kræves af ham, hvordan han skal reagere på det, han har hørt.

Taleren tager højde for hans hørers indledende viden, som giver en passende opfattelse af hensigt og tanker. I en kommunikativ handling skal han relatere kendte oplysninger, det vil sige et emne med ukendte fakta, det vil sige en rem (kerne). En talende person er forpligtet til at tage højde for hans lytteres intellektuelle niveau, at blive styret af kendskabet til kulturen og de midler, han udtrykker. Hvis højttalerens oplysninger er vanskelige at forstå, skal han opdele det i tilgængelige dele.

Det kan ske, at selv i de tilfælde, hvor højttaleren tog højde for alle mulige faktorer, således at information, tanker og hensigter var optimale til opfattelse, kan misforståelser forekomme, da hver talehandling er en kreativ reproduktion, og ikke alle kan klart forstå alle en persons tanker. .

De semantiske og psykologiske sider af den kommunikative hensigt, der udgør talehandlingerne, er konstante og uafhængige af brugssituationen. Formålet med at få et objekt kan udtrykkes, hvis det er nødvendigt på et bestemt sted.

Antallet af kommunikative intentioner er teoretisk ikke begrænset, men det er praktisk reguleret af ordningen for sociale relationer, udviklet evolutionært og afsløres i kommunikationsprocessen. Men antallet af disse ordninger er ikke så stort i samleje af mennesker på forskellige aktivitetsområder. Sprog har verb, der kalder den kommunikative hensigt talehandling: broadcast, adresse, tak, objekt, undskylde, antydning, kommentar og andre.

Der var en observation, der blev fundet at verberne sværger, lover, lover og så videre og udtaler, hvilke fra den første person i den nuværende tid (jeg sværger, lover, lover) er selve handlingerne i deres handlinger (ed, engagement, løfter).

Ord som kaldes hensigter og betegner udførte talhandlinger kaldes performative. Ved hjælp af sprogmidler kan kommunikative hensigter vedrørende højttaleren til lytteren og lytteren til virkeligheden udtrykkes, som er opdelt i grammatiske, leksikalske og intonationale midler.

Det er hensigtsmæssigt at udpege et sådant fænomen som hensigten med teksten. Når forfatteren af ​​en bog eller en artikel bygger på et koncept, som han selv definerede, da han brugte sit eget koncept til at skrive et værk, er det forfatterens hensigt. Foreningen af ​​ophavsret og talefornemmelse angiver verdensforfatterens verdensbillede.

Formålet med teksten udtrykker forfatterens ønske om at formidle visse oplysninger til læseren. Også for eksempel at læse en bestemt tekst kan en person i selve hovedet danne billedet af forfatteren selv, tænke over, hvad han ville sige med sin tekst, hvad han opfordrer til, hvad han deler, med hvilken hensigt han sætter tanker ind i denne tekst.

Se videoen: Den positive hensigt bag afskyelig adfærd (August 2019).