Psykologi og psykiatri

Hvordan man bliver den bedste

Ønsket om at rejse sig selv på bekostning af andre er iboende for mange mennesker. Hvor tager det sine rødder og hvorfor har vi brug for det? Selv et lille barn forstår fordelene ved høj status og forsøger at bevise for alle, at kun han "har ret til alt." Og faktisk hører de fleste rettigheder og fordele til "kongerne" i direkte og figurative forstand. Og da intet menneske er fremmed for nogen, kan det antages, at hver "kok drømmer om at blive præsident." Der er få fakta i historien om afkald på velhavende mennesker fra deres evner. Sandsynligvis er der nok fingre på hånden til at tælle dem. Og alle berømte personligheder har længe været kanoniseret som helgener eller de bedste. Paradox, er det ikke, personen nægtede privilegierne af status for det "bedste" og fik denne status nøjagtigt?

Ingen vil nogensinde støtte nogen andres personlige ønske om at trampe på alle andre. Det er forståeligt - hvem er tilfreds, når de træder på det? Ønsket om at være det bedste er for egoistisk i naturen. Det tager ikke hensyn til andres interesser og forfølger blindt sin egen. Der er dog en alder, hvor egocentrismen betragtes som en sund manifestation. Psykologer mener, at sådanne modeller skal udstøde sig med 12 år. Dernæst begynder en person at tage sig af andre folks behov. Den figurative norm i selvbevidsthedsmodellen for en selvforsynende person kan defineres som: "Jeg er blandt alle, men jeg er den eneste, jeg er".

Det bedste er ikke det, der har bevist sin egen overherredømme over alle andre. Den sande "bedste" er en sindstilstand fuld af sig selv, en fuld kop, som er klar til at give sine interesser til andre. Og spørgsmålet er ikke, hvordan man overbeviser nogen om at "jeg er den bedste." Spørgsmålet er, hvordan man føler den ønskede tilstand i sig selv. Og så det er dets eget og uafhængigt af andre: "Jeg er blandt alle, men jeg er den eneste, jeg er."

Men ofte bliver en voksen person "fast" i barndommen, når "der er kun mig", og der er ingen andre. Dette manifesteres som "give mig", "overvej mig", "være opmærksom på mig først" osv. Ingen er selvfølgelig anerkendt i denne måde at tænke på. Men hvis du nøje overholder, kan du se, hvordan alle "udeladelser" i forhold til Mig (forfatteren bevidst lægger vægt på dette pronomen, starter det med et stort bogstav), forklares kun med hensyn til mine egne prioriterede interesser. Alle andre interesser er irrelevante.

Den uforklarlige oplevelse af helten, indigneret ved sådanne mindre undladelser som: "Du kunne advare Mig!", "Jeg var enig i ændringerne!", "Hvordan er det - ikke enig med mig?" - sandsynligvis angiver tilstedeværelsen af ​​en "sygdom". "Hvis de ikke spørger mig, rådgive eller advare mig," er det som om "de ikke respekterer mig, de sætter mig ikke i noget!", "De opfører sig som om jeg var værre eller lavere eller mindre signifikant end andre". Det er, jeg er ikke vigtig.

I sig selv betyder definitionen af ​​"bedst" ​​en sammenligning med andre mennesker. Så konkurrencen om visse rettigheder. Og her er den sunde model brudt. I stedet for: "Jeg er blandt alle, men jeg er den eneste jeg er", viser sig: "Jeg er den bedste blandt jer, jeg er den eneste og uendelige." I det andet tilfælde er al opførsel bygget på "beviser" og "refutations" af min overvejelse over andre. Denne model indebærer placeringen af ​​"sublime" (bedste) og "ydmyget" (værste). Dette vil blive videreført i næste artikel.

Men hvor vokser benene fra sådan adfærd? Hvis det i barndommen anses for normalt, og så skal det vokse sig, så er det logisk at antage, at et sted på vej fra barndom til voksenliv var der en fiasko?

Årsager fra barndommen

Først var der egoisme "Jeg er" et barn - verdens navle. Og så er han tilfreds, han ser andre, og egoismen bliver til empati - evnen til at forstå andres følelser respekterer og ser dem, tager i visse tilfælde hensyn til deres behov og derefter deres.

Antag, at helten ikke havde mulighed for at være det sunde center for alt. For eksempel følte han ikke kærlighedens mor til far og mor. Forældrene kunne ikke formidle den lille mand den oprigtige overbevisning om, at hver person er en ukrænkelig, endog hellig individualitet, som skal ses, værdsættes og respekteres. Mange lærere og forældre gør uoprettelige fejl ved at sammenligne børn med hinanden, hvilket gør behovet for at være det bedste (hvilket er umuligt, fordi alle har ret til at være den bedste!). Og det fører igen til konstant utilfredshed. Forældrene, der ikke klarede sig selv, satte lige så ofte deres livsforventninger på børn, overbelaste dem med pligt og ansvar.

At indføre sin egen verdensopfattelse, konstant proppe af en lille deltager i begivenheder ind i rammerne for andres forståelse og andres værdier, ikke evnen til at høre hovedtemaet, når et barn skræmmende højlydt råber, beskyldning og ikke retfærdige domme, og vigtigst af alt, at ikke forstå motiverne i barnets handlinger kan dræbe alt i ham.

Bælte straf er det grusomeste eksempel på ikke at høre og ignorere et barns følelser. Forældrene giver med sine hårde reaktioner meddelelsen: "Dine følelser er ikke - der er kun mine!". Og opfattelsen virker: "Hvis dine følelser og handlinger er der, men min er ikke, så er dine bedre. For at mine vigtige tanker og domme skal fremstå, skal du bevise at de har større ret til livet?" (her er en forælder, der beviser det med et bælte). Her er det konkurrencen! For at begynde at føle det, skal du knuse andre: "Hvis jeg er bedre end dig, så har jeg ret til mine egne følelser, handlinger, handlinger." Og behovet for at føle er grundlæggende i livet.

Her er det vigtigt for hver person at lære en "simpel" tanke. Det ligger i, at en anden person (barnet er en individuel person, ikke dig) styres af sine domme, ønsker, behov og verdenssyn. Og slet ikke din! Og bør ikke være din! Fordi han er en separat, anden person, ikke dig!

Her er et meget vigtigt element: Han er ikke mig! Derfor er der intet punkt i at opbygge relationer inden for sig selv gennem sin påtænkte reaktion på mig. Dette emne for adskillelse fra andre er blevet meget udviklet i den berømte bogserie "Folk fra kabinettet" - forfatteren anbefaler at læse, hvis læseren ikke er tilfreds med teorien i disse artikler.

Faktisk kender forældre deres børn ikke og vil ikke kende dem. Individualitet skubbet ind i et klart mønster. Og alt, hvad der ikke er klart, er fortolket som dårligt eller simpelthen ignoreret. Her begynder meningen og ønsket om udvikling at gå tabt. Det er lettere at gøre ingenting, fordi dine impulser enten ikke forstår eller kritiserer. Så bor et barn, for evigt ikke forståeligt. Ikke hørt. Temaet for forældre-barns forhold er også meget bredt beskrevet i de nævnte bøger. Ved at forstå sig selv begynder helten at forstå andre.

Lad dig vokse op, til sidst spise egoistisk, barnlig, lækker, den bedste kage. I bogstavelig og figurativ forstand. Men oversæt denne ide på en voksen måde. I en sund model af adfærd - inden for dit eget rum (om det personlige rum, hvor alt er tilladt for dig, blev det fortalt i tidligere artikler), så det ikke forstyrrer tilstanden af ​​befolkningen omkring dig væsentligt. Hødeløst smid alle forbud og begrænsninger forbi. Og nyd det bedste, men kun din. Tillad dig selv at være herre over alt inden for dit område (uden at påvirke andres rettigheder). Forsigtigt at nyde den stat, du har modtaget og rette den til fremtiden: Spørg ikke andre mennesker for tilfredshed med dine "interesser", men vær sikker på alt og, hvis det er muligt, dig selv.

Den negative barndomsoplevelse af relationer udtømmer dog ikke alle de grundlæggende årsager til den beskrevne adfærd, men berører kun nogle mindre aspekter. I denne forstand vil det ikke være fuldstændigt helbredt at lade sig være "et egoistisk barn" (forsøger at få nok af denne tilstand), men kun samle styrke til de næste, mere seriøse trin, der gennemføres i alle dele af bogen.

Bemærk: Bøgerne ("Folk fra kabinettet") beskriver, hvordan man arbejder med følelser uden at analysere dem! I disse artikler om bøger gør forfatteren et forsøg på at analysere og systematisere, åbne erfaringer. Forfatteren har dog ikke en specialiseret psykologisk uddannelse og hævder ikke at være i overensstemmelse med alle de kanoners klassiske kanoner. Forfatteren tillader dog at gøre alle antagelserne af en enkelt grund: bogen har fungeret! (Resultaterne af alle undersøgelserne bekræftes af positive praktiske ændringer af flere personer).

Se videoen: HVORDAN DU BLIVER BEDRE TIL CS:GO! MINE BEDSTE TIPS (Januar 2020).

Загрузка...